„Keď prišiel čas, aby som predniesol prednášku na túto tému, začal som nakreslením obrysu…“
Keď prišiel čas, aby som predniesol prednášku na túto tému, začal som nakreslením obrysu mačky a pomenovaním jednotlivých svalov. Ostatní študenti ma prerušili: „To predsa všetko vieme!“ „Ach,“ povedal som, „vážne? Tak niet divu, že vás tak rýchlo doháňam, hoci vy máte za sebou štyri roky biológie.“ Premárnili všetok svoj čas memorovaním takýchto vecí, hoci by si ich mohli za pätnásť minút vyhľadať.
Bez registrácie
Inšpiroval vás tento výrok?
Jedným kliknutím pomôžete objaviť hodnotné myšlienky aj ďalším čitateľom.
Pošlite myšlienku ďalej
Zdieľať výrok
Skopírujte text, odkaz alebo si stiahnite hotový obrázok.
Keď investuješ do seba v kľúčových oblastiach, ako je kondícia a učenie, máš tendenciu robiť to aj v iných oblastiach.
Aj keď dokážeš zmeniť niekomu postoj, nemusí to zmeniť jeho správanie.
Samotná informácia spoľahlivo nemení správanie.
To málo, čo vieš, ti bráni naučiť sa veci, ktoré nevieš, ale potrebuješ ich vedieť, aby si uspel.
Áno, majstrovstvo. V niečom nie je nič uspokojivejšie. Je to ako: ó, toto som predtým nevedel urobiť. Teraz už viem.
Úprimne verím, že pre dieťa a pre rodiča, ktorý sa ho snaží viesť, nie je ani zďaleka také dôležité vedieť, ako cítiť. Ak sú fakty semienkami, z ktorých neskôr vyrastie poznanie a múdrosť, potom sú emócie a zmyslové dojmy úrodnou pôdou, v ktorej musia semienka rásť. Roky raného detstva sú časom na prípravu pôdy.
Ďalšie od autora Richard Feynman